Aistivaikutelmat, joita lapsi saa, ja joita hän on jo koko olemassaolonsa aikana varastoinut, eivät pelkästään riitä, kun lapsi on rakentamassa älyään.  Ne ovat tiedostamattomia, eikä lapsi voi käyttää niitä tietoisesti. Voidakseen käyttää aistiensa välittämiä tietoja älykkyytensä kehittämiseen, täytyy lapsien, samoin kuin aikuisenkin, oppia ymmärtämään ja vertailemaan aistimuksiaan. 

Toisin sanoen, hänen täytyy tietää mitä on oppinut aistiensa kautta, ja oppia myös käyttämään sitä tietoa mitä hän on saanut, vertailla tietojaan, ja laittaa sitten tiedot järjestykseen mielessään.  Lapsen täytyy tehdä aistivaikutelmistaan tietoista tietoa.