Kerhopaikka 2 päivää viikossa vapaana 3-4-vuotiaalle.    Kysy myös kokopäivähoidosta, paikkoja vapautuu ensi syksyksi ja mahdollisesti keväällä.

Tämä ei tarkoita lapsen jättämistä kehittymään itsekseen, aikuinen on aina läsnä tarkkailijana.  Hän ei yritä muovata lasta, vaan kunnioittaa tämän työskentelyä tarjoten ne rakennusainekset, joita lapsi tarvitsee, kasvaakseen ihmisyyteen ja itselleen arvokkaaseen elämään.  Montessori sanookin:  "... lapsi ei ole voimaton olento, joka on velkaa meille kaiken mitä osaa,  kuin hän olisi tyhjä astia joka meidän täytyy täyttää. Ei, se joka tekee ihmisen on lapsi, eikä ole olemassa ihmistä, jota ei ole tehnyt se lapsi, joka hän joskus oli.  (Maria Montessori: Absorbent Mind, Clio Press, 1992, p.14)

takaisin etusivulle

Montessoripedagogiikan perusajatus on, että lapsi saa tehdä itse asioita terveellisessä, turvallisessa, kannustavassa, avoimessa ja positiivisessa ympäristössä ja ilmapiirissä.  Lapsen tulee voida hallita ympäristö ja välineiden tulee olla lapsen saatavilla.  Järjestys ja työrauha ovat keskeisiä ympäristössä. 

Montessorityöskentelyssä on kaksi tärkeää saantöä. Ensimmäinen on:  Kun työ on tehty, se viedään takaisin paikoilleen! Näin työ tulee taas toisten käyttöön ja ympäristö pysyy siistinä ja miellyttävänä. Toinen sääntö on vieläkin tärkeämpi: Toisen työtä ei saa häiritä! Näin kunnioitetaan toisten oikeutta työskennellä kenenkään tai minkään häntä häiritsemättä. Siksi montessoriluokassa puhutaan hiljaisella äänellä ja liikkutaan rauhallisesti.